Презентация для школьников 6 класса на тему 'Среда обитания' по экологии. Организм как среда обитания. Эндомионты – организмы, населяющие живые существа Эндомионты симбионты паразиты (полезные сожители, помогают организму. Презентация 'Организменная среда обитания'. Организменная среда обитания – среда, образуемая самими живыми организмами, в которой обитают другие организмы. Организм как среда обитания. Живой организм может также служить средой обитания - для паразитов и симбионтов. Например, человеческий организм является средой обитания для огромного числа различных симбионтов (прежде всего, нормальной микрофлоры кишечника).
Организменная среда обитания – среда, образуемая самими живыми организмами, в которой обитают другие организмы. Приготовить презентацию «Организмы, использующие другие в качестве жилья или убежища». Вы можете ознакомиться и скачать Среда обитания. Презентация содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Организм как среда обитания Эндомионты – организмы, населяющие живые существа.
План- конспект урока по природоведению (5 класс) по теме: . Приспособленность организмов к жизни в них. Урок природоведения в 5 классе. Приспособленность организмов к жизни в них. Развивающие: - учить систематизировать, выделять главное и существенное, устанавливать причинно- следственные связи развивать воображение учащихся; - развивать поисково- информационные умения: работать с конспектом урока.
Воспитательные: - формировать познавательный интерес к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха; - прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле. Познакомить учащихся с различными средами обитания организмов. Выяснить особенности приспособленности организмов к среде обитания. Определить уровень усвоения школьниками учебного материала по теме урока.
Тип урока: комбинированный урок с использование ИКТ (информационно – коммуникационных технологий). Оборудование: компьютер, проектор, презентация “Среды обитания организмов”, таблицы и картинки с изображением растений, животных. Ход урока: I. Организационный этап. Глубины вод, простор небес Пустыня, горы, степь и лес- В каком краю не окажись Везде кипит упрямо жизнь. И здесь у каждого свой вкус,Кому в песок, кому под куст. И каждый выберет себе. Соседей в жизни и судьбе.
Учитель: Ребята!- На прошлом уроке мы познакомились с живыми организмами. Они очень разнообразны, у них есть общие свойства.
Слайды и текст этой презентации. Цели: изучить особенности живых организмов как среды обитания. Данная презентация выполнялась учащимися к уроку по теме'Среда обитания организмов'. Скачать бесплатно презентацию на тему 'Живые организмы как среда обитания' в формате.ppt (PowerPoint). Живые организмы как среда жизни Презентация к уроку экологии «Среды жизни. Живые организмы как среда обитания » В.С.Щёголева, учитель биологии МОУ «СОШ
Изучение нового материала. Различными условиями сред жизни порождается многообразие форм живых организмов. Тема урока: Среды обитания организмов.
Приспособленность организмов к жизни в них. Он ходит голову подняв, Не потому, что важный граф, Не потому, что гордый нрав, А потому, что он .
Среда обитания организмов. Скачать эту презентацию. Описание презентации по отдельным слайдам. Живые организмы имеют специальные приспособления: присоски, крючочки, большая плодовитость.
Не птичка, а с крыльями Ответ ученика: Бабочка. В лесу, под щебет, звон и свист, Стучит лесной телеграфист Ответ учащихся: Дятел. Погляди на молодцов Веселы и бойки, Волокут со всех концов Материал для стройки Ответ учащихся: Муравьи. В глухом лесу под елками, Осыпанный листвой, Лежит клубок с иголками, Колючий и живой.
Кто в берлоге до весны Днем и ночью смотрит сны.(медведь)- А как вы думаете, ребята, какая среда служит местом их обитания и что их объединяет? Ответ учащегося: Наземно- воздушная. Одинаковые условия проживания. В наземно- воздушной среде достаточно кислорода и солнечного света. Но часто не хватает влаги.
Особенно мало ее в степях и пустынях. В связи с этим растения и животные засушливых мест обитания имеют специальные приспособления для добывания, запасания и экономичного расходования воды. Вспомните хотя бы кактус, запасающий влагу в своем теле. В наземно- воздушной среде бывают значительные изменения температуры, особенно в районах с холодной зимой. В этих районах в течение года заметно меняется вся жизнь организма. Осенний листопад, отлет перелет птиц в теплые края, смена шерсти у зверей на более густую и теплую - все это приспособление живых существ к сезонным изменениям в природе.
Для животных, обитающих в любой среде, важная проблема – это передвижение. В наземно- воздушной среде можно передвигаться по Земле и по воздуху.
И животные этим пользуются. Других – к прыжкам: кенгуру, тушканчик. Это большинство насекомых, птиц и некоторые звери, например, летучая мышь. Но их родственники жарких стран крыланы достигают в размахе крыльев 1. Птички колибри взмахивают крыльями до 7. Комары – до 6. 00 раз в секунду. Скорость полета у разных насекомых такова: у златоглазки – 2 км/ч, у комнатной мухи – 7 км/ч, у майского жука – 1.
Крупные стрекозы могут развивать скорость до 9. Он развивает скорость до 1. Страус может бежать со скоростью до 7. К полету приспособлено все тело птицы. Передние конечности превращены в крылья. Так что птицы стали двуногими. Вообще полет несравненно более скоростной способ передвижения, чем бег или плавание в воде.
Но затраты энергии примерно в двое выше, чем при беге и в 5. Поэтому птицы должны поглощать довольно много пищи.
Температура здесь меняется меньше, чем температура воздуха. А вот кислорода зачастую не хватает. Зимой, когда многие водоемы скованны льдом, может наступить замор рыб. Чтобы кислород поступал в воду, во льду прорубают лунки.(Слайд 1. Рыбы и ракообразные дышат жабрами. Это специальные органы, которые извлекают из воды растворенный в ней кислород, необходимый для дыхания.
Лягушка, находясь под водой, дышит кожей. Освоившие воду млекопитающие дышат легкими, им необходимо периодически подниматься к поверхности воды для вдоха. Подобным образом ведут себя и водные жуки, только у них, как и у других насекомых, не легкие, а особые дыхательные трубочки – трахеи.(Слайд 1. В водной среде меньше света, чем в наземно- воздушной.
В океанах и морях на глубине 2. Соответственно водные растения встречаются лишь там, где достаточно света. Глубже могут жить только животные. У рыб, дельфинов и китов – это плавники.
У тюленей и моржей – ласты. У бобров, выдр, водоплавающих птиц, лягушек есть перепонки между пальцами. У жука плавунца есть плавательные ножки, похожие на весла. Повторим (заполняем таблицу) (Слайд 2. Слайд 2. 3) Почвенная среда - дом для множества бактерий и простейших. Здесь же располагаются грибницы грибов, корни растений.
Обитатели почвы находят в ней необходимые для них условия: воздух, воду, пищу, минеральные соли. В почве меньше кислорода и больше углекислого газа, чем на свежем воздухе. А воды здесь бывает слишком много.
Температура в почвенной среде более ровная, чем на поверхности. Свет в почву не проникает. Поэтому, населяющие её животные обычно имеют очень маленькие глаза или вовсе лишены органов зрения. Выручает их обоняние и осязание.
Заполняем таблицу. Крот от рождения до смерти живет под землей, света белого не видит. Как землекоп, он не знает себе равных. Мех короткий и гладкий, чтобы не цепляться за землю. Глазки у крота крохотные с маковое зернышко. Веки их плотно закрывают, когда это необходимо, а у некоторых кротов глаза и вовсе заросли кожей. Передние лапы у крота главный инструмент для копания.
Они плоские, как лопаты, с очень большими когтями. За день крот прорывает 2. Подземные лабиринты кротов могут простираться на огромные расстояния. Такие как аскариды, паразитирующие в тонком кишечнике человека. Правда, их жизненное пространство ограничено организмом хозяина. Петров крест. Более известен как царь- трава,относится к роду растений семейства Заразиховые.
Является растением- паразитом, так как питается за счёт окружающих деревьев и кустарников, цепляясь к их корням. У него полностью отсутствует хлорофилл. Высота примерно 1. Растение распространённое, но его редко кто видел, так как оно расцветает только весной на несколько недель. После этого наземная часть отмирает и сохраняется только корневище под землёй.(Слайд 3. Раффлезия является паразитическим растением. Она относится к семейству молочайных.
Ее цветок считается самым большим в мире и достигает более одного метра в диаметре. Вес такого цветка может составлять более одиннадцати килограммов.
Большую часть своей жизни этот растительный паразит проводит в тканях растения- хозяина (обычно это лианы из семейства виноградовых, которые произрастают во влажных тропических лесах Филиппин и Индонезии). На первый взгляд это растение вовсе не ужасно, а даже красиво. Однако цветок раффлезии испускает запах разлагающегося мяса, иначе говоря, падали.
Так растение привлекает к себе навозных мух и некоторых других насекомых, которые опыляют цветок. Не зря раффлезия получила народное название – трупная лилия.(Слайд 3. Повилика - обвивается вокруг растений, отсасывает воду с растворенными в ней питательными веществами, тем самым ослабляет его, задерживает рост и развитие у растений- хозяев.(Слайд 3. Как уберечь себя от паразитов?(Слайд 3.
Мыть руки с мылом всегда перед едой, после посещения туалета, после прихода домой с улицы, после общения с домашними животными.(Слайд 3. Мыть фрукты и овощи. Не пользоваться чужими расческами. Ходить в лес только в специальной одежде.
После посещения леса внимательно осмотреть себя.(Слайд 3. Повторим (заполняем таблицу) (Слайд 3. Задание 1- К какой среде обитания вы отнесете следующие организмы? Фактор среды - это фактор прямо или косвенно влияющий на организм.
Так как природа делится на живую и не живую, то и факторы различают не живой и живой природы. Приведите примеры влияния света, воды и температуры на животных и растения. Приведите примеры этих взаимоотношений (Ответы учащихся)III.
Подведение итогов. Итак, сегодня мы обобщили знания по теме «Среда обитания и экологические факторы, влияющие на живые организмы». Приведите примеры различных сред обитания.
Для наземно- воздушной среды характерны изменения. Например, осенью опадает листва, перелетные . В наземно- воздушной среде обитания животные передвигаются по воздуху и по.
Некоторые организмы могут существовать только в богатой . В водной среде меньше. В водной среде организмы могут передвигаться в воде или по дну.
Характерная особенность большинства водных животных - приспособления для плавания. Температура более ровная, чем на поверхности земли, .
Обитатели почвенной среды имеют.